Ruta Quetzal BBVA 2002

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1. ¿Qué es la ruta Quetzal-BBVA 2002?

Por sugerencia de S.M. el Rey de España se creó este programa en 1979, con el objetivo de consolidar entre la juventud de 16 a 17 años los cimientos de la Comunidad Iberoamericana de naciones entre todos los países de habla hispana incluidos Brasil y Portugal.

La Ruta Quetzal BBVA es una combinación de estudios y aventura. A lo largo del viaje se desarrolla un amplio programa de actividades académicas con un curso de estudios diseñado por la Universidad Complutense de Madrid.

La beca, valorada en $9,000.00, cubre los gastos del viaje en avión desde Nueva York o Miami en EE.UU. y Montreal en Canadá y regreso, el periplo de estudios y la expedición por España, Panamá y Costa Rica. La ruta empezará a mediados de junio y terminará a mediados de agosto.

En la Ruta/2002 participan jóvenes de 43 países.

Número de becas:
Para la edición del 2002 hay cuatro plazas que irán destinadas a los estados de Georgia, Illinois, Texas y California. En cada uno de estos estados puede haber requisitos específicos. Para más información:

• En California el ganador del certamen literario "Escribo en Español" recibe esta beca como premio. Para más información contactar con Pascual Marteles: pmartele@cde.ca.gov
• En Georgia: contactar con Vicente Valverde: vvalverde@eduoffice.org
• En Illinois: Contactar con Cáliz Gil: gcaliz@csc.cps.k12.il.us
• En Texas: contactar con Javier de Pablos jpablospachon@yahoo.com o Carmen Gil oespain@oespain.com. Para información específica de Texas pulse aquí. Para conseguir la solicitud específica de Texas (en formato de Word) pulse aquí.

Durante la expedición se impartirán cursos y talleres dentro de un Programa Académico diseñado por la Universidad Complutense de Madrid en colaboración con otras universidades españolas, panameñas y costarricenses y el Consejo Superior de Investigaciones Científicas.

Las actividades deportivas en el medio natural estarán organizadas por el Consejo Superior de Deportes.

Programa Académico en América:

Panamá

Panamá
En la Ciudad del Saber estudiaremos la historia precolombina de Panamá y el Cuarto Viaje de Cristóbal Colón, en la conmemoración del V Centenario.

Lago Gatún
Realizaremos trabajos de campo dirigidos por biólogos y botánicos. Los alumnos podrán integrarse en la selva, en un intento de concienciar a los expedicionarios en la protección y el respeto de naturaleza. En la esclusa de Gatún estudiaremos la historia del Canal de Panamá.

Portobelo
En el antiguo edificio de la aduana de este puerto descubierto por Colón en 1502 y restaurado por Cooperación Española, nos acercaremos al estudio de los Mitos y Utopías del Descubrimiento. Con la posibilidad de realizar arqueología submarina en la búsqueda de "La Vizcaína" , nao del Cuarto Viaje.

La etnia Kuna
El proyecto Kuna-Yala será objeto de nuestro estudio. Se impartirán conferencias por Sahilas (jefes indígenas) sobre su modelo de organización y mantenimiento de sus tradiciones.

Costa Rica

Río Savegre
Se estudiarán los proyectos de desarrollo sostenible, compatibles con la conservación del ecosistema y sus especies. Se observará el quetzal, la mítica ave en peligro de extinción.

Playa de Gandoca-Manzanillo
Con la colaboración del Instituto Nacional de Biodiversidad (IMBIO), estudiaremos los manglares rojos, los arrecifes de coral y su bosque tropical.

Programa Académico en España:

Tordesillas
En las Casas del Tratado de Tordesillas, estudiaremos la historia del Antimeridiano de este tratado y su relación con las Islas Molucas.

Toledo
En la ciudad de la tolerancia, se profundizará en la historia de las tres culturas en la España medieval (musulmana, judía y cristiana).

Valencia de las Torres
En este pueblo extremeño donde se firmaron las Capitulaciones del Cuarto Viaje, analizaremos el contenido de estos privilegios.

Cordoba
La España Árabe tendrá una presencia especial en esta ciudad donde Almanzor estudió jurisprudencia y literatura. Se impartirán conferencias en la Mezquita y en Madinat al-zahra

Sevilla
Estudiaremos el protagonismo de esta importante ciudad puente cultural y comercial en los siglos XVI y XVII con América y Filipinas.

Río Guadalquivir
En la playa de la Puebla del Río donde los cuatro navíos se detuvieron a despalmar (limpiar y engrasar los fondos de las embarcaciones) conoceremos el trabajo artesano de la carpintería de ribera.

Parque Nacional de Doñana
Los expedicionarios realizarán talleres de medioambiente en este espacio natural, uno de los más importantes de Europa.

Cádiz
En la Carraca y en el Fuerte de Santa Catalina, se prestará especial atención a la historia de la navegación española. Estudiaremos también, el papel que desempeñaron los jóvenes grumetes embarcados en el Cuarto Viaje.

Algeciras
Visitaremos la exposición ALMANZOR 2002.

Durante toda la expedición, los alumnos tendrán la oportunidad de asistir a seminarios y conciertos del grupo de música Ruta Quetzal.

Madrid
Acto de Clausura
La conferencia de clausura del curso académico tendrá lugar en el Paraninfo de la Universidad Complutense de Madrid.

3. Etapas del viaje de estudio

La Ruta Quetzal BBVA seguirá en esta edición los pasos del Almirante, su hermano Bartolomé y su hijo Hernando, que con 13 años, se embarcó en la arriesgada aventura donde se descubrirían las tierras que hoy corresponden a Honduras, Nicaragua, Costa Rica y el norte de Panamá.

Miguel de la Quadra-Salcedo después de haber vivido durante varios años con las cámaras de Televisión Española la aventura de Marco Polo y de estudiar los viajes Colombinos en otras ediciones de este programa, propone para esta expedición de estudios intentar entrar, a través del libro de Marco Polo, en la iluminada mentalidad del Almirante que creyó haber llegado a China cuando avanzaba hacia el sur, barloventeando por Centroamérica y confundiendo también las minas de oro de Ciamba (Conchinchina) con las recién descubiertas de Veragua. Los indígenas decían que al otro lado de la península, en la costa occidental, se encontraba el puerto de Ciguare y en su ilusionada mente quiso entender el fondeadero chino de Cattígara.

Cristóbal Colón en su carta de Jamaica del 7 de julio de 1503 escribió: «... también dicen que la mar boxa a Çiguare y de allí a diez jornadas es el rrío Ganges, paresze que estas tierras están con Beragua como Tortosa con Fuenterravía o Pisa con Benecia.»

El Almirante creía hallarse en el Fin del Oriente Asiático, cerca de la mítica Península M Oro (Quersoneso Áureo) y de las islas de las Especias, en cuya búsqueda navegaban los portugueses por levante y los españoles por poniente. Hernando Colón escribiría años más tarde que su padre había descubierto en este viaje un estrecho de tierra, que no de mar.

El punto de encuentro de Ruta Quetzal BBVA 2002 para la conmemoración del V Centenario del Alto Viaje, será la Ciudad de Panamá. La expedición continuará hasta el Lago Gatún, que embalsó las aguas del río Chagres o de los Cocodrilos. A estas costas llegó Colón en diciembre de 1502, después de luchar durante dos meses con huracanes y tempestades. La furia de los elementos estuvo a punto de desbaratar la flota de la corona. Allí, a principios del siglo XX se construyó la primera esclusa del Canal de Panamá. En estos bosques tropicales situaremos nuestro campamento al que bautizaremos como «Escuela de Biodiversidad Hernando Colón». Desde allí visitaremos el Fuerte de San Lorenzo, Portobelo y Nombre de Dios (Bastímentos), donde se supone está hundida la nave «La Vízcaína», en el Cuarto Viaje.

Volveremos a la ciudad de Panamá en el primer ferrocarril transcontinental del mundo, construido durante la fiebre del oro de las minas de California, en 1855, y recuperado hoy para el transporte de viajeros y mercancías.

Conviviremos con la etnia Kuna, participando en el Proyecto de Desarrollo Integral de Kuna Yala y con la participación del Congreso General Kuna (CGK). Esta Comarca fue el primer territorio indígena autónomo en Iberoamérica.

Continuaremos por la carretera panamericana hasta Costa Rica, remontando hasta la selva nublada tropical de la cuenca del río Savegre (3.000 mts. Alt.), hábitat del quetzal. Allí nos adentraremos en pequeñas expediciones para estudiar la flora y fauna del lugar. En esta zona los gobiernos de España y Costa Rica desarrollan el Proyecto Integral Savegre, dentro del Programa ARAUCARIA, gracias al intercambio de deuda por protección de medio ambiente, solución pionera en el mundo para la defensa de la naturaleza.

Viajaremos hacia las tierras de Cariay (Puerto Limón) en la costa del Atlántico descubiertas por Colón el 25 de septiembre de 1502 y acamparemos en las playas de Manzanillo, Punta Uva y Punta Mona. Encontraremos en esta costa arrecifes de corales y bosques húmedos tropicales, importantes muestras de los ecosistemas con la mayor biodiversidad del mundo, donde habitan manatíes, caimanes, tapires, tucanes, loros...

Para conmemorar el descubrimiento del cacao en este Viaje Colombino (Isla Guanaja, Honduras, agosto de 1502), los alumnos realizaran actividades agrícolas en los cacaotales.

Antes de llegar a San José para viajar a España, nos iremos con un sabor de aventura al bajar las aguas bravas del río Reventazón.

Ruta Quetzal cruzará el océano Atlántico hasta Madrid, donde los expedicionarios serán recibidos por SS.MM. los Reyes de España.

La expedición continuará viaje visitando las Casas del Tratado de Tordesillas, Segovia y el Palacio de la Granja en la Comunidad de Castilla y León.

En la Comunidad de Castilla- La Mancha, en Toledo, conoceremos la ejemplar convivencia entre musulmanes, cristianos y judíos en la España de Alfonso X el Sabio. De paso hacia Andalucía nos detendremos en Almadén y en Valencia de las Torres (Badajoz).

En Córdoba profundizaremos en el estudio de la figura del caudillo de la España árabe, Almanzor (Muhammad ibn Abi Amir), en el milenio de su muerte.

Seguiremos la aventura del Cuarto Viaje, bajando a remo el río Guadalquivir desde Sevilla hasta su desembocadura. En el Parque Nacional de Doñana, Patrimonio de la Humanidad y Reserva de la Biosfera, perfumados por el tomillo y el romero de sus bosques, observaremos más de trescientas especies de aves.

La expedición volverá a Madrid después de conocer Algeciras, Málaga y Granada. En el Paraninfo de Universidad Complutense de Madrid, tendrá lugar el acto de clausura del curso académico con la entrega de diplomas.

4. Requisitos para participar

1. Personales:
   • haber nacido en 1985 ó 1986.
   • tener buen conocimiento del español para poder participar en los aspectos académicos del viaje expedición (al menos cuarto año de español).
   • tener buen expediente académico (A, A-).
   • ser un/a estudiante destacado/a, con cualidades de líder.
   • no haber participado en ediciones anteriores.
   • tener el apoyo moral de la familia.
   • tener disponibilidad y fortaleza para acampar ya que esta expedición de estudio y aventura se desarrollará, en gran parte, en régimen de campamento.

2. Presentación de trabajos originales:
   • Para participar en el concurso deberá presentarse un trabajo original sobre cualquier aspecto de interés en las relaciones entre España y América. Este año se sugieren estos posibles temas:
     1. El "alto viaje" colombino. El descubrimiento de centroamerica.
     2. Las especias: Su historia y localización geográfica.
     3. Quinto centenario del descubrimiento del cacao: Historia, ritos y usos.
     4. Marco Polo y el nuevo mundo.
     5. La literatura centroamericana.
     6. el Quetzal y su importancia en las civilizaciones precolombinas.
     7. Recuperación y conservación de la biodiversidad en los parques nacionales de España Y Costa Rica.

     (No se admitirán trabajos sobre temas diferentes a los expuestos).

   Los trabajos podrán ser históricos, literarios (en prosa o verso), plásticos (pintura, escultura) o musicales de acuerdo con las siguientes normas:

   Los trabajos plásticos podrán realizarse con cualquier material o técnica artística. Los cuadros no deberán superar los 40x50 cms. de tamaño y las esculturas 40 cms. de altura. Se evitará utilizar materiales frágiles (vidrio, etc...).

   Los trabajos musicales deberán ser composiciones originales interpretadas con cualquier instrumento. Se deberán presentar en cassettes y su duración no podrá ser superior a los 5 minutos.

   • No se aceptarán trabajos realizados en grupo, sino individuales. Cada concursante podrá presentar un solo trabajo.

   • En este viaje de estudios, "Rumbo al estrecho de Cattígara", participarán otros alumnos iberoamericanos y europeos seleccionados en sus países.

   • Todos los trabajos presentados por los candidatos podrán ser utilizados para su publicación, exposición u otros fines que se consideren convenientes, por su interés cultural. Los trabajos pasarán a ser propiedad de la organización y no serán devueltos a los autores.

En la edición correspondiente al año 2002 de las becas de la Ruta Quetzal - BBVA, el proceso de selección de los alumnos que participarán se realizará de acuerdo con las siguientes normas:

1. Los High Schools interesados presentarán un solo candidato por Centro educativo.
2. Los High Schools aportarán la siguiente documentación sobre el candidato:
   • solicitud de participación con los datos del/de la estudiante
   • expediente académico y lugar que ocupa en la clase el/la candidato/a
   • carta de recomendación de su profesor/a de español
3. El/la candidato/a aportará los siguientes documentos:
   • documento acreditativo de su fecha de nacimiento (copia del pasaporte o del carnet de conducir o partida de nacimiento)
   • permiso del padre, madre o tutor/a
   • carta, redactada por el/la estudiante en español, de unas 200-300 palabras, en la que explique sus razones para desear participar en esta Ruta Quetzal-BBVA 2002 defienda su candidatura para la misma.
4. El/la candidato/a podrá aportar además:
   • cursos, premios, méritos, etc. recibidos a lo largo de sus estudios
   • trabajos históricos, literarios, etc. realizados por el/la estudiante durante sus estudios
   • cualquier otro documento que el/la candidato/a crea oportuno

NOTAS:

• Es imprescindible que el/la alumno/a seleccionado/a disponga de pasaporte americano válido en la actualidad o que pueda obtenerlo antes del 30 de marzo de 2002.
• El/la estudiante seleccionado/a deberá decidir, junto con sus padres o tutores, sobre su actuación con respecto a las recomendaciones expuestas en la "nota médica" que se adjunta.
• Es esencial que toda la documentación se envíe al Asesor Técnico del Ministerio de Educación y Cultura ante el State Department of Education del Estado correspondiente según los plazos que se explican en el Procedimiento de Selección que sigue.

Debido a la premura de tiempo y a las vacaciones de primavera, será necesario atenerse estrictamente a las fechas que se indican a continuación:

1. El Asesor Técnico del Ministerio de Educación y Cultura destinado en el Departamento de Educación de cada uno de los Estados que participan en el programa remitirá la documentación necesaria a los H.S. participantes para que éstos dispongan de ella antes del 30 de enero de 2002. En este envío se incluirá igualmente la relación de documentos que deberá aportar el/la estudiante seleccionado/a.
2. Los High Schools y los/las candidatos/as devolverán, debidamente cumplimentados, los Documentos de participación para que los mismos estén en poder de dicho Asesor no más tarde del 8 de marzo de 2002.
3. El Asesor Técnico mencionado con el asesoramiento de los especialistas que designe la Oficina de lenguas extranjeras/segundas lenguas del Departamento de Educación del Estado comunicarán el fallo a los participantes el 18 de marzo de 2002.
4. El/la estudiante selecionado/a remitirá la documentación necesaria para participar en el viaje expedición Ruta Quetzal-BBVA 2002 al mencionado Asesor Técnico para que la misma se encuentre en su poder antes del 25 de marzo de 2002.

Imagenes obtenidas de www.rutaquetzal.com